Bu konuyla ilgili haberler ve kurumsal duyurular.
Acer for Education, dört ülkedeki pilot projelerin deneyimiyle 2026/2027 eğitim-öğretim yılında da Avrupa okullarında yapay zekânın sorumlu biçimde benimsenmesine yön vermeyi sürdürdüğünü bildirdi.
Kapadokya Üniversitesi
Kapadokya Üniversitesi öncülüğündeki iki günlük buluşma, 15–16 Ekim'de Ürgüp'teki Fabrika Yerleşkesinde akademi, iş dünyası ve girişimcileri bir araya getirecek.
YÖKAK Başkanı Ümit Kocabıçak, Üsküdar Üniversitesi’nin açılış dersinde yapay zekânın her alanın müfredatına girmesi gerektiğini söyledi ve üniversitenin kurumsal akreditasyon belgesini takdim etti.
Kaspersky tarafından 18 ülkede yürütülen araştırmada Z kuşağı katılımcılarının %18’i kişiselleştirilmiş yapay zekâ öğretmenlerini umut vadeden teknolojiler arasında gösterdi.
Coursera’nın 2026 Global Beceriler Raporu’na göre Türkiye’de yapay zekâ kurslarına kayıtlar yıllık bazda %29, yapay zekâ güvenliği eğitimlerine kayıtlar %275 arttı.
Ahmet Çalık Vakfı
Ahmet Çalık Vakfı önderliğindeki SISUMMIT 2026, yapay zekâ ve sürdürülebilirlik temalı 8 çevrim içi semineri 26 Ekim’de Boğaziçi Üniversitesi’ndeki tam günlük zirveyle tamamlayacak.
Online İngilizce eğitimi veren Novakid’in 4-12 yaş arası çocuklar için tasarladığı yeni modelde, canlı grup derslerine sabit bir ders saatine bağlı kalmadan katılım sağlanabiliyor.
Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı (T3 Vakfı)
DENEYAP Türkiye’nin 2026 öğrenci seçme sürecinde son aşama olan uygulama sınavı, 19 Eylül tarihli bültene göre 20 Eylül’de 81 ilde 114 merkezde eş zamanlı yapılmak üzere planlandı.
Koç Holding
Millî Eğitim Bakanlığı, Koç Holding ve Vehbi Koç Vakfı iş birliğindeki program, yapay zekâ okuryazarlığını yaygınlaştırmayı ve yaklaşık 5,2 milyon ortaokul öğrencisinin tamamına ulaşmayı hedefliyor.
Penta Teknoloji
Penta Teknoloji, eğitim ve araştırma alanlarına yönelik yapay zekâ destekli teknolojiler geliştiren Constructor Tech’in Türkiye’deki ilk resmî distribütörü oldu.
Şirketin bülteninde hibrit eğitim modelinde öğrencilerin çevrimiçi güvenliği için beş ipucu sıralanıyor; öneriler yazılım güncellemeleri, parola alışkanlıkları ve tarayıcı güvenliğini içeriyor.
Türk Telekom ile İbn Haldun Üniversitesi, çalışan eğitimleri ve sektör uzmanlarının akademik çalışmalara katkısı için iş birliği protokolü imzaladı.
Arçelik, Wuxi Ar-Ge Merkezinin elektronik, gömülü yazılım ve dijital yetkinliklerini geliştirmek için Shanghai Jiao Tong Üniversitesinin Geleceğin Teknolojileri Global Enstitüsü (GIFT) ile iş birliğine gitti.
Toplam 273 takım ve 1.109 katılımcının başvurduğu yarışmada 20 takım ile 89 öğrenci final sunumuna geçmeye hak kazandı.
Şikayetvar’ın platform verilerinde özel okul şikâyetleri ağustosta aylık yüzde 44, son bir haftada ise yüzde 53 arttı.
Hepsiburada ile Verinays’ın 823 veli ve 600 üniversite öğrencisiyle yaptığı araştırma, giyim ile teknoloji alışverişinde farklı öncelikler belirledi.
BSH Türkiye
BSH Türkiye'nin İstanbul'da düzenlediği program finalinde farklı illerden sekiz teknisyen adayı yarıştı.
n11'in Türkiye genelinde 500'den fazla ebeveynle yaptığı araştırma, okula dönüş bütçelerini ve satın alma ölçütlerini inceledi.
İstanbul Arel Üniversitesi
İstanbul Arel Üniversitesi, HPE ile imzaladığı protokol kapsamında HPE ile Dijital Çözümler dersini 2026-2027 eğitim yılında ArelPro programına alacak.
Akkuyu NGS
Akkuyu NGS'nin Türk uzmanları, Uluslararası Gençlik Günü kapsamında Silifke Gençlik Merkezi'nde Rus ve Türk öğrencilerle mesleki deneyimlerini paylaştı.
Koç Üniversitesinden araştırmacılar, baca gazlarından karbondioksit ayırabilecek membran adayları için 104.196 MOF-polimer eşleşmesini yapay zekâ ve simülasyonla değerlendirdi.
Üsküdar Üniversitesi, Kariyer Testi'nin 2015'ten beri 1 milyon 738 bin 285 kişiye, mevcut tercih döneminde 9 bin 182 adaya ulaştığını bildirdi.
Tıp Fakültesi Dekanı Haydar Sur, Sağlık Teknolojileri dersinin tüm öğrenciler için zorunlu olduğunu ve isteyen öğrencilere bilgisayar mühendisliğinde yan dal olanağı sunduklarını açıkladı.
Novakid'in Türkiye'de 1.400 ebeveynle gerçekleştirdiğini açıkladığı araştırmada katılımcıların yüzde 54'ü okul derslerini çocuklarının İngilizce öğrenmesinde ana yöntem olarak görmedi.
